Il primo incontro ci avvicina all'esperienza del gioco consapevole in gruppo.

Il primo passo ci orienta verso i compagni di viaggio. E mentre ci conosciamo, cominciamo a capire cos'è il gioco, perché giochiamo e cosa accade quando giochiamo con gli altri.

OBIETTIVI

Avvicinare alla consapevolezza dell’importanza del gioco nella vita dell'essere umano.

Sperimentare l'approccio/conoscenza dei compagni del percorso.

Conoscere e praticare giochi che portino attenzione e presenza.

CONTENUTI

Teorie sul gioco

Concetti generali

Storie e simbologia dei giochi nel mondo

Giochi di conoscenza

Giochi ritmico-musicali

Il secondo passo sarà creare legami tra i partecipanti. Vedremo tecniche ludiche per generare un gruppo coeso con relazioni salutari.

OBIETTIVI

Conoscere le tecniche e le strategie ludiche per raggiungere l'integrazione

Sviluppare la capacità di osservazione

Conoscere e identificare le dinamiche che possono scaturire nelle relazioni di un gruppo

Sviluppare competenze per la gestione di gruppi con caratteristiche diverse

Saper identificare le potenzialità e le risorse di ogni gruppo

CONTENUTI

Il gioco come motivatore e generatore di empatia

Tecniche e strategie: dalla presentazione all'integrazione

 Il gruppo: dinamiche, comunicazione, relazioni, emotività, conflitto, disagio, contenimento.

 Il bambino – l'adulto – l'anziano

Questo modulo si realizza online perché comprende una serie di contenuti teorici ed essenzialmente tecnici che riguardano le caratteristiche che dovrebbe avere la figura del tecnico, diversi aspetti della conduzione del momento ludico, la didattica  e la programmazione.

OBIETTIVI

Conoscere le più svariate tecniche ludiche e le loro caratteristiche, la classifica, l’utilità.

Modellare la figura del tecnico in Ludicità partendo dal proprio vissuto.

Promuovere una maggior consapevolezza del proprio Sé

Conoscere nozioni di base per l'elaborazione di progetti e programmazioni varie.

Essere in grado di programmare secondo le esigenze dell'utenza

CONTENUTI

Osservare – programmare - valutare

Proporre – facilitare – coordinare

Osservazione ed analisi di situazioni di gioco .

Tipologia di animatori

Tecniche di valutazione.

Il “come” far giocare, fa la differenza.

Didattica del momento ludico.
Programmazione dei percorsi ludici.

Elaborazione di un progetto ludico.

Una strategia che coinvolge molto il partecipante. Un'immersione nel mondo dell'espressione corporea e della creatività,  che fornisce numerosi spunti per una più efficace esperienza ludica dove sensazioni, teatro, musica, movimento, ecc. diventano elementi di costruzione del gioco.

OBIETTIVI
Favorire lo sviluppo della capacità creativa.

Esplorare i diversi canali espressivi

Fornire tecniche empiriche di conduzione e creazione di momenti ludici.

Sviluppare le potenzialità e le risorse di ogni partecipante.

Stimolare l'acquisizione di nuove capacità e idoneità nella gestione dei momenti ludici.

CONTENUTI

Il corpo, la voce ed il movimento come strumenti ludici.

Spazio e tempo in gioco.

Creazione di “campi di gioco” : momenti di gioco collettivo guidato.

Il rilassamento.

Gioco e sensorialità

Gioco e creatività

Quali sono i giochi che potremmo utilizzare come complemento in un percorso terapeutico? Analizziamo la relazione dei diversi sistemi organici con gli aspetti emozionali e cerchiamo i giochi più adeguati.

OBIETTIVI

Scoprire le possibilità che può offrire il gioco in ambito terapeutico

Sviluppare un'attenzione particolare alla relazione tra le emozioni, energia e corpo

CONTENUTI

L'emozione, l'energia e il corpo

I sistemi organici

Giochi per guarire

Ludicità e psicomotricità

Può il gioco aiutarci nel processo di auto osservazione? Può diventare un momento di presenza? Quanti aspetti personali possono venire fuori quando giochiamo? Momenti di riflessione e analisi dell'esperienza.

OBIETTIVI

Conoscere tecniche e strategie della Ludicità Consapevole®

Favorire l'auto-osservazione e l'attenzione

Educare il respiro 

Sviluppare una maggior consapevolezza di Sé

CONTENUTI

L'emozione e il corpo

Il respiro che cura

Come gioco, sono.

Le arti espressive nella Ludicità Consapevole® : Il teatro – la musica – l'arte visiva – le danze in cerchio - la creazione del giocattolo

Figure professionali che ci offrono la possibilità di includere altri punti di vista e altre strategie per arricchire la capacità di conduzione e creazione di momenti ludici.